Zwracamy uwagę, że proponowane w projekcie rozwiązania – w tym wliczanie oceny do średniej rocznej, wymiar dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo oraz powierzenie nadzoru pedagogicznego władzom kościelnym – są bezpośrednim naruszeniem konstytucyjnej zasady neutralności światopoglądowej państwa i prawa do wolności sumienia. Dodatkowo wskazujemy na ignorowanie realiów polskiej szkoły, w tym problemu skrajnego przeciążenia uczniów nauką oraz braków kadrowych wśród nauczycieli etyki, co uderzy bezpośrednio w mniejszości religijne.

Rada Młodzieżowa przy Parlamentarnym Zespole ds. Młodzieży podkreśla, iż szkoła publiczna powinna pozostawać instytucją neutralną światopoglądowo, otwartą na różnorodność przekonań i szanującą wolność wyznaniową każdego ucznia.

W naszej opinii legislacyjnej rekomendujemy m.in.:

• całkowite odrzucenie omawianego projektu ustawy ze względu na jego niekonstytucyjność oraz potencjał do generowania nierówności; utrzymanie dotychczasowego stanu prawnego, który gwarantuje dobrowolność uczestnictwa w lekcjach religii i etyki;

• kategoryczne zachowanie zasady organizowania tych zajęć wyłącznie na początku lub na końcu planu lekcji, w trosce o komfort i prawa wszystkich uczniów;

• rezygnację z wystawiania ocen cząstkowych z przedmiotów o tak specyficznym, wychowawczo-formacyjnym charakterze, których nie należy klasyfikować na równi z przedmiotami ogólnokształcącymi.

Jako głos doradczy młodzieży przypominamy, że państwowa szkoła nie może wymuszać dodatkowych obciążeń, a wartości obywatelskie i moralne są już skutecznie przekazywane na takich przedmiotach jak język polski, historia czy wiedza o społeczeństwie.

Wierzymy, że odrzucenie tego projektu uchroni społeczność szkolną przed pogłębieniem napięć i podziałów, gwarantując młodym obywatelom przestrzeń edukacyjną, w której wiara i przekonania pozostają sferą wolnego, indywidualnego wyboru.